Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto

L' Aktionsart dans la construction rougir de colère

2022-11-21T10:38:14+00:00

We aim to study the Aktionsart or lexical aspect of chromatic verbal expressions such as
rougir de colère (blush with anger). The aim is twofold. First, to show that the verb blush in
these expressions is not the same as the one that appears in purely chromatic uses such as Les
pommes rougissent au soleil (Apples blush in the sun). Secondly, to explain the originality of
Aktionsart’s “chromo-affective” use of blush.

Valores e usos do diminutivo -inho no Português Europeu e no Português do Brasil

2022-11-21T10:41:24+00:00

Neste estudo propomo-nos revisitar algumas das dimensões essenciais do sufixo -inho em Português, seja no Português Europeu, seja no Português do Brasil, e analisar algumas das
descrições que delas têm sido feitas, em vista a uma clarificação (i) do valor sistémico de -inho
no conjunto de sufixos da língua portuguesa, e (ii) dos valores de uso que admite, em função de
diversas variáveis, tais como: a natureza da base a que se conecta, a entoação e a intensidade
elocutiva com que é usado, a intencionalidade ilocutória do falante, o valor avaliativo a ser
transmitido, o registo formal, informal, irónico da mensagem e (d)o contexto situacional em
que é usado.
Importa diferenciar os valores sistémicos do sufixo dos valores que o derivado em que
ocorre veicula, por força das características do texto e da situação linguística em que -inho é
usado. Num texto produzido em registo irónico ou sarcástico, toda a mensagem é permeada
por estes valores, mas não se pode afirmar que o valor sistémico do sufixo seja o de ironia ou
o de sarcasmo, classes que não configuram qualquer paradigma derivacional do português.
Assim, além de facultar uma categorização que se deseja clara dos valores semânticopragmáticos
associados ao uso deste sufixo, reanalisando alguns mitos que perduram
em algumas das suas descrições, preside também à elaboração deste texto uma intenção
pedagógica: a de facultar a aprendentes de PL2 uma panorâmica dos valores e usos do sufixo
diminutivo -inho, em Português Europeu e do Brasil, que lhes permita usar eficazmente o
sufixo, na sua interação com falantes nativos.

Communication, Manipulation, Seduction

2022-11-21T10:44:42+00:00

Communicative interaction is never fully transparent. A definition in terms of pure transfer
of information is an impoverishment of the semantic content of a message. Other emotional
connotations of linguistic interaction are deeply rooted into the depth of the psychology
of subjects. This means that the interaction is often manipulatory and even seductive. This
paper tries to present in a more systematic way the conditions of manipulatory and seductive
discursive production. Speech acts theory (Austin, Searle) and conversational logic (Grice)
offered some tools to formalize more or less these subtle production conditions of nontransparent
“communication”.

O eterno caso dos adjetivos temporais e aspetuais

2022-11-21T10:49:15+00:00

O objetivo deste artigo é a análise do comportamento semântico de adjetivos que, na
literatura, têm sido designados de temporais e aspetuais, no que diz respeito às leituras que
podem ter. Para este efeito, foram selecionados dezasseis destes adjetivos e analisadas cinquenta
ocorrências de cada um deles, escolhidas de forma aleatória, no corpus CETEMPúblico.
Em termos gerais, verificou-se uma significativa diversidade de leituras em todos os
adjetivos considerados, os quais, em maior ou menor grau, são capazes de expressar valores
temporais, aspetuais, temporoaspetuais, evidenciando ainda leituras próprias de adjetivos
qualificativos e relacionais. Esta diversidade de leituras possíveis levanta problemas a propostas
que pretendam catalogar de forma estática (i.e., sem considerar o contexto) este grupo de
adjetivos.

Event-related states in secondary predication

2022-11-21T10:54:50+00:00

Analyses of secondary predication based on the aspectual properties of predicative
complements are almost standard today. This paper shows that these approaches are not
restrictive enough and make a large number of incorrect predictions. It also shows that the
meaning of the main (or primary) predicate is essential to restrict the secondary one. Throughout
the text, a pragmatically based analysis of the necessary restrictions is compared with one
grounded on semantic paradigms, and several examples are proposed of how the latter may
be articulated and developed. Event-related states in secondary predication are shown to be
necessary, and are claimed to follow from a series if fine-grained semantic notions crucially
related to the meaning of the primary verb.

Uma análise para a distinção entre evidencialidade e modalidade epistémica

2022-11-21T10:59:44+00:00

A modalidade e a evidencialidade são domínios que nem sempre são fáceis de distinguir.
Apesar de haver línguas que marcam formalmente ambas as categorias, tal não acontece em
Português Europeu, havendo, por isso, várias formas e mecanismos que permitem marcar,
tanto a evidencialidade, como a modalidade. Por isso, a presente investigação, tendo como
objeto de estudo um conjunto de exemplos retirados do corpus CETEMpúblico, pretende
avaliar de que forma os adjetivos suposto e alegado, bem como os advérbios supostamente e
alegadamente, tradicionalmente considerados modais, contribuem para a distinção entre estes
dois domínios e podem, dessa forma, transmitir valores evidenciais. Os exemplos mostram
que o comportamento destes adjetivos e correspondentes formas adverbiais é distinto: suposto
e supostamente transmitem valores de evidencialidade de suposição, enquanto alegado e
alegadamente veiculam evidencialidade reportativa. Tal mostra que ambos demonstram um
comportamento mais evidencial do que modal; dito por outras palavras, parece possível
afirmar que, embora ambos os domínios estejam representados nestes adjetivos e advérbios, a
modalidade vem em segundo plano: a transmissão de valores evidenciais é, por isso, mais forte
do que a transmissão de valores modais de incerteza (epistémicos). No caso de alegado, em
particular, a modalidade epistémica parece estar relacionada mais com a desresponsabilização
do autor do que, propriamente, com a veiculação de um grau de incerteza.

Contraste, concessão e contra-argumentação em textos académicos

2022-11-21T11:04:24+00:00

O presente estudo assume uma abordagem integrada de elementos e estruturas
gramaticais na perspetiva do funcionamento nos textos/discursos para analisar os valores
semântico-pragmáticos e argumentativo-discursivos de enunciados representados pelo
esquema conceptual Sim…, Mas…, na escrita académica, concretamente em trabalhos finais
(teses e relatórios) de estudantes de Mestrado. Tem por objeto sequências discursivas com
movimento argumentativo compósito constituído por um segmento marcado pela concessão
e um segmento marcado pelo contraste e a contra-argumentação. De um amplo universo
de referência, constituído por relatórios finais de estudantes de Mestrado da FLUP, dos anos
2020-2022, selecionaram-se cinco trabalhos em que ocorrem com frequência as sequências
discursivas em foco. O conjunto dos enunciados recortados constituiu o corpus deste estudo.
Depois do enquadramento teórico, foi realizada uma análise exploratória, de natureza
qualitativa e interpretativa, com base em procedimentos como: a segmentação de enunciados
com movimentos de concessão e contraste a partir da identificação de elementos linguísticos
relacionados com o esquema conceptual Sim…, Mas…; a categorização e descrição desses
segmentos, tendo em conta dimensões sintático-semânticas e pragmático-discursivas; a
comparação dos valores exibidos pelos enunciados das diferentes categorias; a explicação da
ocorrência das construções em análise nos textos do género académico, através da relação com
a dimensão situacional/contextual de produção do discurso, articulando elementos de natureza
linguística, enunciativa e interacional. Os resultados demonstram que construções contrastivas,
como as adversativas e as concessivas, adquirem, no discurso, funções semântico-pragmáticas
e discursivo-argumentativas muito semelhantes, contribuindo para a marcação de polifonia
discordante mitigada, ao serviço de uma estratégia confrontacional que compatibiliza acordo
(embora parcial) e desacordo, estratégia que se revela particularmente adequada no género
discursivo em análise. Demonstram, ainda, que esse movimento está presente nos trabalhos
académicos de classificações mais elevadas, na avaliação final do curso, assumindo no género
textual em causa papel de indicador da capacidade de problematização e de pensamento
crítico e divergente dos autores dos textos. Poderá, deste modo, vir a funcionar como marcador
específico de valorização da competência de escrita académica.

A vista da ponte das pessoas que vão em fila a caminho do céu

2022-11-21T11:16:49+00:00

A composicionalidade, enquanto princípio semântico que se aplica a unidades complexas
possibilitando a computação do seu significado global a partir dos significados dos seus
constituintes, costuma ser aceite, pelo menos nos estudos sobre línguas indo-europeias, como
uma propriedade das frases. No caso das palavras complexas, o papel da composicionalidade
é admitido de forma muito limitada. Em línguas como o chinês, porém, em que a maior
parte das palavras simples são monossilábicas, gerando uma elevada taxa de densidade
homofónica, a construção de palavras complexas a partir de palavras monossilábicas de
acordo com procedimentos de natureza composicional corresponde a um recurso muito
frequente e muito sistemático. Neste trabalho, a par da necessidade de avaliar princípios
como a composicionalidade de forma diferente consoante a língua em que a observamos,
defenderemos que as palavras complexas do chinês – ao contrário do que sucede nas línguas
indo-europeias – têm uma natureza composicional muito evidente, tal como demonstrado em
inúmeros estudos anteriores.

O verbo modal ‘poder’ no presente do indicativo

2022-11-21T11:21:30+00:00

Este artigo pretende apresentar algumas reflexões sobre o comportamento atípico do verbo
modal ‘poder’ no contexto da linguagem jurídica em português europeu. Partindo da análise
de exemplos de dois géneros textuais específicos – a lei e a sentença judicial – pretendemos
descrever a variabilidade do potencial de interpretação deste verbo, sobretudo tendo em vista
a simplificação da sua operação na produção discursiva, em estudos de tradução e em áreas
afins.

Visualização da relevância relativa de investigadores a partir da sua produção textual

2022-11-21T11:25:18+00:00

A construção de uma rede de afinidade de investigadores através do processamento
automático das suas publicações permite obter uma perspetiva que vai para além das redes
estabelecidas através da coautoria. A definição da importância de cada investigador parte do seu
volume de produção bibliográfica, i.e., número de publicações, e também da sua centralidade
na rede geral de investigadores. De facto, a centralidade de um investigador numa rede revela
a sua importância nos fluxos de comunicação com os outros investigadores, pressupondo deste
modo que a comunicação entre investigadores é, em si própria, um fator relevante para a vida
organizacional e na sua produção.
Tanto os conceitos de rede como de centralidade são melhor interpretados de forma gráfica.
Neste estudo, exploramos o fluxo de trabalho que proporcionará estas visualizações e focamos
na seleção empírica da medida de centralidade mais adequada. Propomos também um método de visualização da centralidade que facilite a interpretação das medidas selecionadas

O português e a língua cabo-verdiana no sistema de educação superior na ilha de São Vicente em Cabo Verde

2022-11-21T11:29:26+00:00

No presente estudo, dedicar-nos-emos à descrição de um dos âmbitos em que facilmente
se nota uma assimetria nas escolhas linguísticas disponíveis para os cabo-verdianos, isto é, o
sistema de educação nacional. Em primeiro lugar, traçaremos o contexto socio-histórico do uso
do português e do cabo-verdiano no ensino superior, incluindo algumas informações sobre o
ensino básico e médio. Na segunda parte, apresentaremos resultados da investigação realizada
em 2016/2017 na ilha de São Vicente, em Cabo Verde, referentes a opiniões de estudantes
universitários e do corpo docente, por exemplo, sobre a obrigatoriedade do emprego da
língua portuguesa no ambiente escolar ou a escassa presença da língua nacional no ensino
superior formal. Para os fins deste estudo, escolhemos 60 entrevistas: 37 com estudantes da
Universidade do Mindelo (UM), 15 com estudantes da Universidade de Cabo Verde (Uni-
CV) e 8 com professores universitários, especialistas em diferentes áreas científicas (Uni-CV, UM). A metodologia aplicada para a sua descrição vai ser qualitativa, com elementos
quantitativos resumidores. As observações finais, na nossa opinião, devido ao pequeno
número de participantes, não devem ser consideradas como representativas da opinião de toda
a população de São Vicente, podendo, no entanto, constituir um ponto de partida para estudos
mais abrangentes.

Expressão do valor genérico nos provérbios portugueses e croatas

2022-11-21T11:32:26+00:00

Partindo da hipótese de que os provérbios representam protótipos de frases genéricas
e tendo em vista que tradicionalmente não têm sido, a nosso ver, devidamente estudados
no âmbito da linguística (especialmente da linguística croata), propomos neste trabalho uma
reflexão sobre os mecanismos que veiculam o valor genérico dos provérbios. Julgamos que a
interpretação genérica, no caso de texto proverbial, resulta da interação de vários fatores – desde
os linguísticos, de natureza semântico-pragmática, até certos mecanismos conceptuais. Ao nível
linguístico, a genericidade é atualizada no comportamento de várias categorias gramaticais,
desde os nomes e sintagmas nominais, adjuntos adverbiais, determinantes e quantificadores,
passando pelos valores temporais, aspetuais e modais, até às relações interproposicionais que
representam “situações-tipo”. Para fins deste trabalho, concentrámo-nos no sintagma nominal (na posição de sujeito), o aspeto que achamos relevante inclusive em termos de comparação
dos textos proverbiais em português e croata, devido às diferenças na expressão da categoria
(in)determinação entre duas línguas. A problematização das propriedades do sintagma nominal
sujeito requer necessariamente o recurso à natureza semântica das predicações. Sendo a
genericidade um “universal” linguístico, mas também lógico e conceptual, propomos-nos
indagar os mecanismos em que se atualiza nos provérbios portugueses (Português Europeu)
e croatas.

Nomes simples sujeitos pré-verbais

2022-11-21T11:35:26+00:00

Os estudos sobre sintagmas nominais simples (NS) partem da relação estabelecida por
Carlson (1977) entre as suas leituras (genérica ou existencial) e os tipos de predicado (espécie,
indivíduo ou estádio) com que ocorrem em inglês.
Há quase um consenso sobre o facto de os NS projetarem SDET e a posição D vazia ser a
chave para as leituras obtidas. Considera-se aqui também uma projeção de número no interior
do SDET para a qual o nome se move para verificar traços como [contável] e [plural]. A posição
D contém traços que, em português europeu (PE), não são verificados por subida do nome.
Segundo Oliveira & Cunha (2003), os nomes de espécie em PE dependem crucialmente
da presença de um determinante definido. Os NS não são nomes de espécie e não podem ter
leituras genéricas.
Assim, os NS sujeitos pré-verbais em PE ocorrem como tópicos marcados, em frases que
constituem juízos categóricos, com leituras não existenciais, com predicados de espécie ou
de indivíduo ou em frases caracterizadoras. Ocorrem com leituras existenciais, em frases que
constituem subtópicos discursivos em descrições, como scripts (Fillmore 1985).
A sobrevivência dos NS em posição pré-verbal depende da sua combinação com os tipos
de predicado e também com os valores de Aktionsart, em que o traço [+habitual] determina
a subida do sujeito para uma posição pré-verbal (Espec, ST ou STop). A posição na periferia
esquerda da frase (não argumental, que foge à restrição de comando-c assimétrico pelo verbo
ou pela preposição) permite uma leitura não existencial e os traços não verificados em D
vazio são legitimados por um traço dessa posição, nomeadamente, por [acerca de / quanto a],
(Reinhart 1981).
Os NS e os contextos em que ocorrem podem fazer parte da gestão do campo comum
aos participantes (Bianchi & Frascarelli 2010). São tópicos ‘acerca de’ (em inglês, aboutness
topics) ou tópicos contrastivos (Büring 1999), e ocorrem fundamentalmente em frases matriz
ou subordinadas epistémicas.
A sua leitura não existencial com predicados de atividade depende também de um efeito
de paralelismo: NS objeto facilitam a leitura não existencial dos NS sujeito com predicados
com valor [+ habitual]. A construção de Topicalização (Duarte 1987, 1996) acomoda a
descrição sintática do comportamento dos NS com leitura não existencial.
Em descrições, os NS ocorrem como subtópicos de um script (Fillmore 1985): são
informações decorrentes de uma situação estereotipada. Os scripts organizam-se numa
hierarquia em que os níveis mais baixos têm uma relação de partonímia com os níveis mais altos (Abbot et al. 1985). Os NS são lidos como existenciais, reconstruídos numa posição pósverbal
e são juízos téticos. A posição pré-verbal confere-lhes proeminência e a sua posição
em Espec, ST decorre de uma acumulação de eventos ou estados ou de uma conexão lógica
em que o conector é nulo, sendo a relação (paratática) com o contexto sintático decorrente da
hierarquia do script. Quando os NS coocorrem com o Presente do indicativo, este nunca tem
um traço [+gnómico]/ [+habitual].

A pragmática dos dogwhistles

2022-11-21T11:38:41+00:00

Os dogwhistles são mecanismos comunicativos de expressão de significados subliminares.
Neste artigo, assumo a distinção, usual na literatura sobre o tema, entre dois tipos de
dogwhistle: os explícitos e os implícitos, sendo que nestes últimos, ao contrário dos primeiros,
a preservação do carácter subliminar da mensagem parece ser uma condição necessária de
sucesso comunicativo do dogwhistle. Explorando vários aspectos desta distinção, argumento
que, no entanto, os dogwhistles de ambos os tipos se deixam analisar como implicaturas
conversacionais, em particular tendo em conta as propriedades canónicas da cancelabilidade
e da calculabilidade.

Modalidade epistémica e persistência

2022-11-21T11:41:33+00:00

A adição de bem a uma proposição modalizada, como em é bem possível que ele já
tenha saído, aumenta o grau de convicção veiculado. Aparentemente, este reforço epistémico
decorrente da presença de bem corresponde à expressão de um grau de crença mais elevado
do que o que é expresso sem bem. Concretamente, enquanto ser possível que p indica que
p é uma possibilidade, ser bem possível que p indicará que p é uma boa possibilidade A
ser assim, o significado de construções resultantes da adição de bem a uma proposição
modalizada pode ser captado no quadro da análise da modalidade em Krazter (1991, e.o.),
que considera diferentes graus de modalidade expressáveis pelas línguas naturais, entre os
quais o de possibilidade e o de boa possibilidade. Deste modo, será compreensível que bem
possa coocorrer com operadores modais fracos, como ser possível, poder, ou ser capaz, mas
não com modais fortes, como dever ou ter de, dado que estes últimos já codificam um valor
forte, sendo normal que o mesmo não possa ser reforçado com a adição de bem.
No entanto, há contra-argumentos a esta hipótese, que, entre outros problemas, não
permitem explicar porque é que bem pode coocorrer com vários tipos de operadores modais
ou verbos de atitude proposicional que expressam um valor epistémico forte, como, e.g., certo,
em é bem certo!, ou saber, em ele sabe bem que está atrasado. Assim, levantam-se duas
questões: (i) como explicar o reforço epistémico resultante da adição de bem a uma frase
com um operador modal epistémico? (ii) por que razão bem se pode combinar com alguns
operadores modais epistémicos, mas não com todos?
É apresentada e explorada uma hipótese alternativa, de acordo com a qual bem não
contribui para as condições de verdade da frase, antes desempenhando uma função a nível
discursivo. Concretamente, a hipótese defendida é que a adição de bem a uma proposição
modalizada indica a expetativa de que essa proposição se mantenha válida com a continuação
do discurso. Ou seja, bem tem a função de tornar persistente a proposição em que ocorre.
Assumindo esta hipótese, o significado das construções resultantes da adição de bem a uma
frase modalizada é captável por uma análise da modalidade no quadro da semântica dinâmica,
em que o significado de uma frase é concebido como o potencial que essa frase apresenta
para atualizar a informação do contexto (ou estado de informação) relativamente ao qual é
asserida. Esta análise permite responder às duas questões consideradas. O reforço epistémico
concretizado pela adição de bem corresponde à veiculação da expetativa de que a proposição
modalizada se mantenha válida com o avanço do discurso. A razão para bem poder coocorrer
com alguns operadores epistémicos, mas não com todos, decorrerá do tipo de estado epistémico
descrito pela frase com cada um deles. Como previsto pela hipótese em causa, bem não pode
coocorrer com operadores modais que expressam uma inferência decorrente de informação
particular e que pode não se manter com a aquisição de nova informação.

Breves considerações sobre os nomes coletivos em Português Europeu

2022-11-21T11:44:56+00:00

O presente artigo propõe uma abordagem ao tema dos nomes coletivos em Português
Europeu, enfatizando sobretudo alguns nomes coletivos que denotam grupos organizados de
humanos. Começaremos por problematizar a definição dos nomes coletivos, introduzindo,
para esse propósito, uma distinção entre referência coletiva e um sentido de grupo geral. De
seguida, será explorada a variabilidade que carateriza os nomes coletivos através da aplicação
de alguns testes de gramaticalidade. Mais à frente, defenderemos que os nomes coletivos podem
ser interpretados enquanto uma entidade coletiva única, tal como proposto por Raposo (2013),
ou como entidades plurais (Ritchie 2018), que concedem acesso aos átomos que o constituem. Por fim, apresentaremos dois problemas semânticos que envolvem os nomes coletivos. Em
primeiro lugar, discutiremos a relação que se poderá estabelecer entre nomes coletivos e alguns
nomes próprios. Em segundo lugar, será explorada uma comparação entre nomes coletivos e
certas expressões plurais. Em suma, defenderemos os nomes coletivos enquanto entidades que,
de forma única em relação aos restantes nomes e expressões nominais, introduzem no discurso
uma referência coletiva.

Volume completo

2022-11-21T11:47:16+00:00