Páginas a&b: arquivos e bibliotecas https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb <p>A revista <strong>Páginas a&amp;b - arquivos e bibliotecas</strong>, iniciou a sua publicação em 1997 e tem vindo a publicar-se regularmente, com uma periodicidade semestral. É uma publicação periódica científica na área da Ciência da Informação e tem por objetivos centrais promover e divulgar estudos de investigação na área, tendo como público-alvo privilegiado os docentes, os investigadores e os estudantes universitários da área da Ciência da Informação, bem como os profissionais das bibliotecas, dos arquivos e dos serviços de informação em geral.</p> FLUP/CITCEM (Centro de Investigação Transdisciplinar "Cultura, Espaço e Memória" pt-PT Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 0873-5670 <span>Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.</span> DOCUMENTO COMPLETO https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14031 Páginas a&b Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 01 218 EDITORIAL https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14030 Fernanda Ribeiro Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 O1 02 IDENTIDAD Y TRANSFORMACIONES https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14001 <p>Se propone el concepto de Gestalt de la investigación para explicar las transformaciones que experimentan las teorías científicas en su desarrollo sin que éstas pierdan su identidad. Las ventajas de la Gestalt de la investigación frente a otros planteamientos como los paradigmas de Kuhn, los Programas de Investigación Científica de Lakatos, las tradiciones de investigación de Laudan, la episteme de Foucault, las teorías globales de Feyerabend consisten, en primer lugar, en que su aplicación no es producto de una convención de los científicos. En segundo lugar, se maneja el concepto de verdad como adecuación entre el decir y el ser y no una verdad por consenso. Finalmente, en tercer lugar, permite comprender los cambios en las teorías científicas no como rompimientos absolutos en donde la nueva teoría no contiene nada de la antigua, sino logra conciliar la tradición científica con la innovación.</p> Miguel Ángel Rendón Rojas Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 03 19 DESAFÍOS Y AMENAZAS PARA LA CONSTRUCCIÓN Y COMUNICACIÓN DE INFORMACIÓN INCLUSIVA https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14002 <p>La centralidad de esta exposición está en consonancia con presentaciónes precedentes en los Seminarios del CIIBERCID del 2020 al 2022, en la ciudanía común, específicamente de contextos desfavorables. El punto de partida son las estrategias de intervención para enfrentar los problemas, barreras y amenazas a las que se ve afectada la ciudadanía común con relación al deseable flujo de información inclusiva e integradora. La Era Digital con sus oportunidades, pero también los desafíos de la desinformación e información falsa, reafirman la importancia de los mediadores sociales de información para crear los puentes imprescindibles para el empoderamiento de las comunidades de contextos vulnerables a través de información inclusiva.</p> Martha Sabelli Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 20 30 DINÂMICAS DA DESINFORMAÇÃO https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14005 <p>O cenário informacional contemporâneo tem sido marcado por novas condições de produção, circulação e utilização de informações, nas quais a ampla circulação de conteúdos parcial ou totalmente falsos e enganosos adquiriu uma grande importância. Esse fenômeno tem sido descrito e analisado a partir de diferentes conceitos, tais como desinformação, infodemia, pós-verdade, <em>fake news</em> e outros. Muitas análises têm sido realizadas com o objetivo de identificar suas causas, características e consequências, bem como seus elementos constituintes, modos de manifestação e interfaces com os diferentes âmbitos da vida humana (político, econômico, social, sanitário, etc.), gerando um grande acúmulo de conhecimento científico nos últimos anos. Um desafio que tem se apresentado recentemente é, justamente, sistematizar tais conhecimentos. O objetivo do presente trabalho, assim, é sistematizar tais análises a partir de uma perspectiva específica: identificar as dinâmicas de tais fenômenos a partir de suas causalidades funcionais. Para tanto, foi utilizado como referência o trabalho de Gibson Burrell e Gareth Morgan, que aplicaram um modelo de quatro paradigmas sociológicos para a pesquisa em organizações. Tal modelo prevê quatro paradigmas: o funcionalista, o interpretativo, o humanista radical e o estruturalista radical. Após a apresentação destes paradigmas, é feita sua aplicação nos estudos sobre os fenômenos da desinformação. O resultado dessa análise permite evidenciar as diferentes dinâmicas da desinformação na vida humana e social: disfunções das instituições de produção de conhecimento, ações intencionais de produção de desinformação, a construção social cotidiana por meio de valorização de determinados conteúdos, e o posicionamento dos sujeitos frente às estratégias de desinformação. Tais aspectos atuam em complementaridade, e cada um demanda ações específicas para o combate aos seus efeitos nocivos.</p> Carlos Alberto Ávila Araújo Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 31 52 A FORMAÇÃO SUPERIOR EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO FACE AOS DESAFIOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14006 <p>A rápida evolução tecnológica que tem caracterizado os tempos mais recentes e particularmente o acelerado desenvolvimento da Inteligência Artificial (IA) a que assistimos recentemente, marcado pela emergência de novas versões do ChatGPT, cada vez mais sofisticadas e eficientes, implicam, forçosamente, que façamos uma reflexão sobre o futuro da Ciência da Informação e a formação académica que as universidades estão a ministrar nesta área disciplinar. O futuro, que é já presente, exige de nós uma postura crítica, interveniente e socialmente responsável para dar resposta aos desafios que se colocam nos diversos contextos de atuação dos profissionais de informação que estamos a formar.</p> Fernanda Ribeiro Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 53 65 PROFISSIONAL DA INFORMAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DIGITAL https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14007 <p>O artigo discute o impacto da transformação digital nos campos da informação e biblioteconomia, destacando as novas demandas e desafios impostos aos profissionais da área. Analisa como a adoção de novas tecnologias digitais pelas unidades de informação pode gerar inovações nos serviços aos usuários, por meio de soluções como inteligência artificial, realidade virtual, personalização e análise de dados. Apresenta como a tecnologia deve estar alinhada às necessidades dos usuários. O texto aborda ainda a integração entre os princípios de <em>User Experience Design</em> e a Ciência da Informação para desenvolver serviços centrados no usuário. São apresentadas as habilidades necessárias ao profissional da informação para atuar na era digital, como domínio tecnológico, gestão da informação digital, comunicação, trabalho em equipe e aprendizado contínuo. Conclui que, com formação adequada em competências técnicas, gerenciais e comportamentais, os profissionais podem lidar com os desafios da transformação digital de modo ético e estratégico.</p> Francisco Carlos Paletta Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 66 75 LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN EN ESPAÑA ANTE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14012 <p>Se analiza la situación actual de las titulaciones de Información y Documentación (ID) en España, desde su creación hace menos de cuatro décadas hasta su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El análisis se hace sobre los datos estadísticos ofrecidos por el Gobierno de España, la Fundación BBVA-IVIE y el SEPE. Se destacan los cambios significativos que han sufrido las titulaciones de grado, tanto en sus contenidos como en sus denominaciones, así como la influencia de la transformación digital y la realidad laboral en la formación y las competencias de los profesionales de la información. Se aborda también la situación de la formación de postgrado y la inserción laboral de los egresados. Se concluye que es necesario articular una vía que garantice la permanencia y la solvencia de la titulación en el ámbito universitario, integrando la investigación, la transferencia y la interdisciplinariedad.</p> José Antonio Moreiro González Viviana Fernández Marcial Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 76 101 DE LAS PIEDRAS A LA NUBE https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14014 <p class="abResumotextopt">Se refieren las actividades asociadas al proyecto pedagógico Litokingos para el tratamiento de casi dos mil matrices litográficas de los siglos XIX y XX, almacenadas en el Taller de Gráfica de La Habana. Se justifica su caracterización como documentos efímeros y la pertinencia de la metodología de paisajes comunicativos para el análisis del <em>corpus</em>. Se presentan los presupuestos utilizados de la metodología del aprendizaje significativo con estudiantes de primer año del curso diurno de Ciencias de la Información en la Universidad de La Habana. Se evidencian las fortalezas del aprendizaje memorable de técnicas documentales y su vinculación con estrategias comunicacionales que permiten generar discursos positivos sobre la importancia de los datos humanísticos, el trabajo en equipo, el descubrimiento de tradiciones, así como la gestión de contenidos para distintas redes sociales digitales. Se demuestra la importancia de las infraestructuras digitales de acceso abierto para ejecutar modelos pedagógicos en el Sur global.</p> Ania R. Hernández Quintana Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 102 112 PROBLEMAS Y DESAFÍOS ACTUALES DE LA INFORMACIÓN https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14019 <p>A partir del análisis de contenido cualitativo de entrevistas en profundidad a académicos de la Ciencia de la Información, este trabajo se centra en los problemas y desafíos disciplinares y profesionales de la información en Uruguay. Las perspectivas analizadas presentan una clara preocupación por el gran impacto de las TIC en un contexto informativo afectado por problemas de confiabilidad y calidad, que se consideran centrales, y por la degradación del uso social de la información. Plantean la necesidad de una alfabetización en información que atienda estos nuevos contextos y de una ética de la información en la inteligencia artificial destacando la importancia del rol y la responsabilidad social de bibliotecas, archivos y centros de documentación como espacios democráticos para acoger la diversidad, ayudar a comprender e interpretar la información y para la generación de flujos de información confiable que incluyan la mirada de los sectores vulnerables y las minorías.</p> Carol Guilleminot Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 113 129 MARCOS DE ENUNCIACIÓN https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14021 <p class="abResumotextopt">Ante los desafíos y amenazas comunicacionales que encara la bibliotecología y la CI, es necesario preguntarse desde qué lugar de enunciación se están abordando estas diciplinas y sus prácticas. Lo cual es un llamado a observar de manera diferencial los lugares de producción de conocimiento, reconociendo que hoy día sujetos y comunidades se sitúan en territorios y espacialidades no geográficas, más sí políticas, evidenciado en los diversos modos de concebir y nombrar Latinoamérica y el Caribe: Abya-Yala, Améfrica Ladina, Indoamérica, Ñamérica, Milpamérica. Este artículo presenta los marcos de enunciación como un elemento fundamental en relación con el territorio, una vez los desafíos respecto a la comunicación de cada espacialidad están ligados al territorio. Para ello, la bibliotecología y la CI dialogan con De Certeau (1980, 1999), Lefèbvre (2000) y Massey (2007, 2005 y 1999). Finalmente se exploran algunas experiencias comunicacionales y se presentan ideas respecto a cómo la info-comunicación puede fortalecerlas.</p> Natalia Duque Cardona Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 130 149 RECESSÃO DEMOCRÁTICA À BRASILEIRA https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14022 <p>A partir da noção de recessão democrática, este texto instaura um debate sobre a Lei de Acesso à informação (LAI) no Brasil entre 2019 e 2022. Sua natureza exploratória, qualitativa e reflexiva ativa o entendimento de que o registro arquivístico instrumentaliza procedimentos operacionais, reconstituindo os elos orgânicos de seu contexto de surgimento, <span style="text-decoration: line-through;">o</span> viabilizando-o como evidência das atividades institucionais. Dessa maneira, a <em>accountability</em> é mobilizada como essencial à democracia, sendo que a gestão informacional pode orientar tanto a prestação de contas quanto a responsabilização das condutas ilícitas. O viés autoritário da recessão democrática, no entanto, desvigora o acesso informativo, instrumentaliza a institucionalidade, desarticula o sistema de pesos/contrapesos da democracia e desarmoniza seus poderes constitucionais. A dinâmica desse corrompimento articulou: (a) o aumento das negativas de acesso e das respostas evasivas; (b) a utilização desmesurada da Lei Geral de Proteção de Dados para intensificar o “secretismo”; (c) a ampliação dos agentes públicos que podem atribuir sigilo às informações, sem consulta prévia; (d) a dificuldade de condenar as condutas ilícitas; (e) a cooptação política dos órgãos fiscalizadores, e; (f) o desafio de se definir “interesse público” para fortalecer a transparência ativa. Esses pontos demonstram a necessidade de vigilância permanente dos mecanismos de direito de acesso à informação.</p> Rodrigo Fortes de Ávila Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 150 162 POLÍTICAS DE INFORMACIÓN PARA DEMOCRATIZAR EL CONOCIMIENTO https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14026 <p class="abResumotextopt">Este trabajo parte de la premisa de que la desigualdad en América Latina y El Caribe es una problemática multidimensional que profundizó más las brechas existentes. Ante esta situación, la democratización del conocimiento constituye una estrategia fundamental para abordar la desigualdad, y su acceso democrático y equitativo debe estar garantizado por políticas de Estado coherentes e integrales. Se analizan tres programas y políticas públicas surgidas en Argentina en las primeras décadas del siglo XXI, que garantizan el acceso y uso de la información y la democratización del conocimiento: el Programa Conectar Igualdad; la ley de repositorios digitales de acceso abierto, y la ley de acceso a la información pública. Finalmente, se reflexiona acerca de los aportes que pueden efectuar los profesionales de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información para afianzar estos lineamientos y contribuir efectivamente con la construcción de sociedades más inclusivas, equilibradas y democráticas.</p> María Arminda Damus Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 163 177 INTINERÁRIOS TRANSATLÂNTICOS DA FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO EM IBEROAMÉRICA E CARIBE https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14027 <p>A pesquisa parte do problema: como podemos reconhecer os dilemas filosóficos históricos e o desenvolvimento sociocrítico contemporâneo de uma filosofia da informação em Biblioteconomia e Ciência da Informação (BCI), a partir de uma epistemologia histórica transgeográfica, para-territorial, no contexto de Iberoamérica e Caribe? O marco teórico básico do projeto ancora-se nas dimensões da relação entre epistemologia em BCI e a pluralidade teórica da organização do conhecimento (OC), a fundamentação epistemológica e a constituição institucional de uma dada “organização do conhecimento” no contexto internacional e sua repercussão no Brasil, bem como da influência da plataforma da filosofia da linguagem sob os construtos epistemológicos em BCI. Os procedimentos metodológicos sustentam-se na abordagem metodológico-filosófica de Ludwig Wittgenstein (1979, 1992a,b, 2002, 2005). A operacionalização das etapas de coleta da pesquisa se dá a partir de três perspectivas metodológicas: bibliográfica, teórica e conceitual. Para fins de construção dos <em>corpora</em> desta etapa da pesquisa a base consultada foi a <em>Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação</em> (BRAPCI) do Brasil. A procura por uma dada “filosofia da informação” em contexto para-territorial (foco em Iberoamérica e Caribe) tecida em BCI partiu dos descritores: filosofia da informação; filosofia; teoria social; epistemologia; teoria; teoria da cultura; teoria crítica; teoria do conhecimento; teoria política, presentes na literatura do campo em conjugação com os descritores de demarcação geográfica (continente, país, provícia, estado, cidade, território). As fontes do estudo foram compiladas e gerenciadas pelo <em>software</em> Zotero. Os resultados trazem evidências da produção filosófico-epistemológica no contexto geográfico investigado, demonstrando os caminhos de uma produção bibliográfica estrutural, de fundamentação, ao crescente conjunto de enfoques filosófico-informacionais de abordagem política, social e cultural.</p> Gustavo Silva Saldanha Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 178 200 DO ESTADO-NAÇÃO AO ESTADO DIGITAL https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/14029 <p>Neste trabalho abordam-se as transformações sofridas no conceito de Estado, desde o período pós-Revolução Francesa, em que emerge e depois se consolida o Estado-Nação, inspirado pela ideologia liberal, até à atualidade em que, por força da revolução tecnológica, iniciada em meados do século XX e acelerada com o aparecimento da Internet e das mudanças provocadas pela chamada “transição digital”, o Estado sofre também os efeitos dessa revolução, a ponto de podermos considerar apropriado o conceito de “Estado digital”.Neste contexto, é interessante perceber qual o papel que a Ciência da Informação tem vindo a desempenhar ao longo dos últimos dois séculos e como se deve estruturar epistemologicamente (clarificando o melhor possível as áreas e subáreas do seu objeto de estudo) para fazer face aos complexos desafios que lhe cabe enfrentar na Era Digital em que vivemos.</p> Armando Malheiro da Silva Fernanda Ribeiro Direitos de Autor (c) 2024 Páginas a&b: arquivos e bibliotecas 2024-03-29 2024-03-29 201 218