A comparação nas ciências sociais

opções metodológicas a partir de um estudo sobre gênero e justiça no Brasil e no Canadá

Resumo

Este artigo discute as opções metodológicas da pesquisa comparativa na sociologia, tomando como fio condutor a experiência de um estudo de doutorado sobre a aplicação da perspectiva de gênero no sistema de justiça do Brasil e do Canadá. Argumenta-se que a evolução do método comparativo, desde as formulações clássicas de Mill e Durkheim até as abordagens contemporâneas centradas em mecanismos causais e configurações complexas, oferece um ferramental robusto para analisar fenômenos sociais que atravessam diferentes contextos nacionais. O artigo explora as distinções entre abordagens orientadas para o caso e para a variável, o papel da generalização e da causalidade na pesquisa comparativa e demonstra, por meio de exemplos concretos, como as escolhas metodológicas – incluindo a seleção de casos, a definição de variáveis e a articulação entre métodos qualitativos e quantitativos – impactam a validade e a profundidade das inferências causais. Conclui-se que a pesquisa comparativa exige um posicionamento consciente do pesquisador diante das tensões entre generalização e especificidade histórica, entre parcimônia 1 A pesquisa mencionada neste artigo é parte de um estágio de doutorado-sanduíche realizado na Faculdade de Direito da Universidade de Ottawa entre setembro de 2025 e março de 2026, com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O estágio contou com a supervisão acadêmica local e proporcionou acesso a fontes documentais e entrevistas com atores-chave do sistema de justiça canadense, fundamentais para a construção da análise comparativa aqui apresentada. Agradecemos à CAPES pelo apoio institucional, à Universidade de Brasília e à Universidade de Ottawa pela acolhida e pela colaboração intelectual durante o período de pesquisa explicativa e complexidade causal, e que a integração entre diferentes estratégias metodológicas pode ampliar significativamente a capacidade explicativa da investigação sociológica.