A COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO NOS CURSOS SUPERIORES DE BIBLIOTECONOMIA NO BRASIL
Palavras-chave:
Competência em Informação, Currículo de Biblioteconomia, Cursos Superiores em Biblioteconomia – BrasilResumo
Este trabalho aborda a formação do bibliotecário, tendo como ênfase a presença da temática “competência em informação” no currículo. Assim, tem por objetivo identificar de que maneira a competência em informação é tratada nos cursos superiores em Biblioteconomia no Brasil. A abordagem metodológica se configura como quanti-qualitativa e realiza análise de conteúdo das ementas das disciplinas que tratam da temática e dos respectivos planos de estudo dos cursos. Foi identificado que pouco mais da metade dos cursos de Biblioteconomia ofertam disciplinas obrigatórias ou optativas que contemplam a competência em informação, mesmo que de forma sucinta. Apenas 22% das disciplinas são voltadas especificamente para abordar a temática. A partir dos resultados, a pesquisa conclui que há necessidade de tratar da competência em informação na formação do bibliotecário, considerando as demandas sociais de educação em informação.
Referências
ALFIN 2006 Bibliotecas por el aprendizaje permanente. Declaración de Toledo sobre la alfabetización informacional. [Em linha]. Toledo, 3 fev. 2006. [Consult. 29 jun. 2024]. Disponível em: https://milobs.pt/wp-content/uploads/2018/06/Declaraci%C3%B3n-de-Toledo.pdf.
ALFIN 2012 Declaração de Havana: 15 ações de competência em informação. [Em linha]. Havana, 19 abr. 2012. [Consult. 29 jun. 2024]. Disponível em: https://ww.ifla.org/wp-content/uploads/2019/05/assets/information-literacy/publications/Declaration/Compet.Declara-de-Havana.2012.Portu-Brasil.pdf.
BELLUZZO, Regina Célia Baptista 2020 Competência em informação: das origens às tendências. Informação & Sociedade: Estudos. [Em linha]. 30:4 (2020) 1-28. [Consult. 8 jul. 2023]. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/57045.
BORGES, Jussara 2018 Competências infocomunicacionais: estrutura conceitual e indicadores de avaliação. Informação & Sociedade: Estudos. [Em linha]. 28:1 (2018) 123-140. [Consult. 5 jun. 2024]. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/38289.
BORGES, Jussara; OLIVEIRA, Lídia 2011 Competências infocomunicacionais em ambientes digitais. Observatorio (OBS*). [Em linha]. 5:4 (2011). [Consult. 10 fev. 2023]. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/5483.
BRANDÃO, Gleise 2022 O Que são competências infocomunicacionais? In Educação para a Informação: Como promover competências infocomunicacionais. Org. Jussara Borges, Gleise Brandão, Susane Barros. São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, p. 20-36.
BRASIL. Leis, decretos, etc. 2001 Ministério da Educação, Conselho Nacional da Educação: CNE/CES 492/2001: Decreto nº 6.040, de 9 de julho de 2001, Seção 1, p. 50. Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Filosofia, História, Geografia, Serviço Social, Comunicação Social, Ciências Sociais, Letras, Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil. [Em linha]. Brasília, DF: Presidência da República, 2001. [Consult. 11 ago. 2023]. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES0492.pdf.
BRASIL. Ministério da Educação 2018 Projeto pedagógico do curso bacharelado em biblioteconomia na modalidade a distância. [Em linha]. Brasília, 26 out. 2018. [Consult. 29 jun. 2024]. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/educacao-a-distancia/universidade-aberta-do-brasil/mais-sobre-o-sistema-uab/cursos-nacionais-do-sistema-universidade-aberta-do-brasil/bibead.
DUDZIAK, Elisabeth Adriana 2003 Information literacy: princípios, filosofia e prática. Ciência da Informação. [Em linha]. 32:1(2003) 23-35. [Consult. 4 jun. 2024]. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0100-19652003000100003.
GASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias 2013 Competência em informação: conceitos, características e desafios. AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento. [Em linha]. 2:1 (2019) 5-9 [Consult. 3 jun.2024]. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/41315.
LABIRINTO DO SABER 2023 Competência em Informação e Midiática (CoInfo). [Em linha]. 2023. [Consult. 20 jul. 2023]. Disponível em: https://labirintodosaber.com.br/competencia-em-informacao-e-midiatica.
MATA, Marta Leandro da 2014 A Inserção da Competência Informacional nos currículos dos cursos de Biblioteconomia no Brasil e de Informação e Documentação na Espanha. [Em linha]. 2014. [Consult. 8 jul. 2023]. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/items/632d143e-84c1-4b45-8e96-bb9f5b13168e. Tese de Doutorado em Ciência da Informação – Universidade Estadual Paulista, Marília, Faculdade de Filosofia e Ciências.
MIRANDA, Ana Maria Mendes; ALCARÁ, Adriana Rosecler 2019 A Competência em informação nos currículos de Biblioteconomia do sul do Brasil. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação. [Em linha]. 55:24 (2019) 1-23. [Consult. 3 ago. 2022]. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/v/118565.
MORAES, Marielle Barros de; DOYLE, Andrea; REYES, Ariel Antonio Morán 2021 Cenário da competência em informação nos cursos de biblioteconomia do Brasil e do México. In ENANCIB - ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 21º, Rio de Janeiro, 2021 - Anais. [Em linha]. 2021 [Consult. 20 jul. 2023]. Disponível em: https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxienancib/paper/viewFile/56/370.
NÓVOA, António 2009 Professores: imagens do futuro presente. Educa. [Em linha]. (2009) [Consult. 11 ago. 2023]. Disponível em: https://rosaurasoligo.files.wordpress.com/2017/04/antc3b3nio-nc3b3voa-professores-imagens-do-futuro-presente.pdf.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
