EDUCAÇÃO EM INFORMAÇÃO EM BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS

memórias coletivas e desinformação em foco

Resumo

Este estudo apresenta uma proposta de educação em informação para bibliotecas comunitárias brasileiras. O referencial teórico combina conceitos de educação em informação e infoeducação com as características das bibliotecas comunitárias e o potencial educativo da memória coletiva. A pesquisa é de natureza aplicada, adota uma abordagem qualitativa e tem objetivos exploratório-descritivos. Foi realizada como um estudo de caso com bibliotecas pertencentes à Beabah!, a Rede de Bibliotecas Comunitárias do Rio Grande do Sul, sul do Brasil. O estudo examina como essas bibliotecas abordam a desinformação e mobilizam memórias coletivas locais em suas práticas. Com base na sistematização dos dados, foi desenvolvida uma proposta de educação em informação em duas fases: estudo comunitário e ações de educação em informação. A primeira fase envolve investigar o contexto sociocultural da comunidade por meio de pesquisa bibliográfica e documental, questionários e entrevistas. A segunda fase compreende seis eixos de ação: atividades culturais, capacitação, mídias sociais, rodas de memória, exposições e produção de conteúdo. O estudo argumenta que memórias coletivas e experiências vividas são recursos fundamentais para combater a desinformação e que as bibliotecas desempenham um papel central quando seus serviços estão fundamentados no contexto local.