SENSORY PHOTOGRAPHY: AN ART EDUCATION EXPERIENCE WITH PEOPLE WHO ARE BLIND & HAVE IMPAIRED VISION

Authors

  • Cristianne Melo

Keywords:

sensory photography, inclusive photography, visual impairment inclusion, accessibility

Abstract

Commonly, photographic practice is not inclusive; the barriers involve physical, technical, communicational, and attitudinal aspects. Furthermore, the dominance of vision prevails over the consumption and production of images, but what does photography capture beyond sight? There is a relationship between the visible and the invisible that crosses through imagination, memory, the senses, experiences, and emotions. Thus, photographic production cannot be reduced to the ability to see; it is necessary to expand our understanding of seeing, question visual hegemony, and broaden the sensory experience within the creative universe of photography. In this context, the present study describes an artistic education experience with visually impaired people by recounting encounters that stimulated artistic, sensory, discursive, and symbolic construction through the senses, such as touch, hearing, taste, and smell.

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Published

2025-08-31

How to Cite

Melo, C. (2025). SENSORY PHOTOGRAPHY: AN ART EDUCATION EXPERIENCE WITH PEOPLE WHO ARE BLIND & HAVE IMPAIRED VISION. Todas As Artes, 8(2). Retrieved from https://ojs.letras.up.pt/index.php/taa/article/view/16334

Issue

Vol. 8 No. 2 (2025): Todas as Artes

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