CHAMADA DE TRABALHOS
Os podcasts e os audiolivros digitais representam recursos tecnicamente acessíveis que favorecem formas de aprendizagem ubíqua, motivada e centrada no utilizador. Várias investigações têm demonstrado os seus efeitos positivos na aprendizagem de línguas maternas e adicionais, nomeadamente ao nível da compreensão e produção orais, da expansão lexical e da fluência de leitura.
Apesar deste potencial, alguns estudos têm indicado que a integração sistemática destes recursos no ensino e na aprendizagem de línguas (maternas e adicionais) permanece, em muitos contextos, pouco explorada e que seria importante aprofundar as potencialidades e os desafios associados a estes recursos.
Assim, com o presente dossiê temático, pretende-se promover a discussão sobre o tema, procurando contributos para refletir sobre as seguintes questões:
- Quais são as práticas e as perceções de docentes e discentes dos vários níveis de ensino e contextos de aprendizagem relativas ao uso de podcasts e audiolivros no ensino-aprendizagem de línguas?
- Qual é o impacto destes recursos na promoção de capacidades específicas associadas ao ensino-aprendizagem de línguas?
- Que abordagens pedagógicas e atividades permitem explorar de modo mais eficaz o potencial destes recursos?
Serão aceites contributos nas seguintes línguas: português, espanhol, francês e inglês.
Os autores deverão seguir obrigatoriamente as normas de submissão e formatação da revista “Linguarum Arena: Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto”: https://ojs.letras.up.pt/index.php/LinguarumArena .
