CLIMATE OF LITERATURE
dialogues on the 2030 agenda with children at the Hans Cristian Andersen Public Library
Keywords:
Public library, Ecocriticism, Reading mediation, Repopulation of imaginariesAbstract
This article examines how reading mediation practices oriented toward social, climate, and environmental justice can transform the public library into a hub of community engagement. The empirical field is the Clima de Literatura: Literature and Sustainable Development project, carried out at the Hans Christian Andersen Municipal Public Library in São Paulo. Grounded in ecocritical theory and reading mediation studies, the research adopts an action-research methodology. Results, supported by field diary records, participant speech transcriptions, and collective symbolic productions, show that literary mediation can create conditions for the repopulation of children's imaginaries — understood as the symbolic reconstruction of ways of perceiving and relating to the world, shifting anthropocentric views toward an understanding of interdependence between humans and nature. It is concluded that the public library plays a strategic role in fostering subjects capable of recognizing and claiming other forms of existence and care.
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