CLIMA DE LITERATURA
diálogos sobre a agenda 2030 com crianças na Biblioteca Pública Hans Cristian Andersen
Mots-clés :
Biblioteca pública, Ecocrítica, Mediação de leitura, Repovoamento dos imagináriosRésumé
Este artigo analisa como as práticas de mediação de leitura orientadas à justiça social, climática e ambiental podem transformar a biblioteca pública em polo de engajamento comunitário. O estudo tem como campo empírico o projeto Clima de Literatura: Literatura e Desenvolvimento Sustentável, desenvolvido na Biblioteca Pública Municipal Hans Christian Andersen, em São Paulo. Fundamentado na perspectiva ecocrítica e nos estudos de mediação de leitura, o trabalho adota a pesquisa-ação como abordagem metodológica. Os resultados, sustentados em registros do diário de campo, transcrições de falas de participantes e produções simbólicas coletivas, evidenciam que a mediação literária pode criar condições para o repovoamento dos imaginários infantis — compreendido como a reconstrução simbólica das formas de perceber e se relacionar com o mundo, deslocando visões antropocêntricas em direção à interdependência entre humanos e natureza. Conclui-se que a biblioteca pública desempenha papel estratégico na formação de sujeitos capazes de reconhecer e reivindicar outras formas de existência e cuidado.
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