EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO DE BIBLIOTECÁRIOS NO NORTE DO BRASIL
relato de experiência no curso de Biblioteconomia EaD da UFAM
Palabras clave:
Biblioteconomia EaD, Educação Ambiental - Biblioteconomia, Sustentabilidade - BiblioteconomiaResumen
O artigo relata a experiência da disciplina Seminário Temático II: Educação Ambiental e Sustentabilidade, ofertada no curso de Biblioteconomia a distância da Universidade Federal do Amazonas, no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil. Trata-se de um relato de experiência de abordagem qualitativa, fundamentado na observação participante, análise documental e nas interações registradas no ambiente virtual de aprendizagem. A disciplina envolveu 64 estudantes distribuídos em 10 polos dos estados do Amazonas, Acre, Roraima e Rondônia, incluindo acadêmicos indígenas de Santa Isabel do Rio Negro. Os conteúdos abordaram Educação Ambiental, Sustentabilidade, Agenda 21, Agenda 2030 e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, articulados à formação bibliotecária e ao contexto amazônico. Os resultados evidenciaram elevado engajamento discente, fortalecimento do pensamento crítico, valorização dos saberes tradicionais e ampliação da compreensão sobre o papel das bibliotecas no desenvolvimento sustentável. Também foram identificados desafios relacionados à conectividade, interculturalidade e permanência estudantil na Educação a Distância.
Descargas
Citas
ANTONELLI, Monika
2008 The Green library movement: an overview and beyond. Electronic Green Journal. 1:27 (2008) 1-11. [Consult. 13 jan. 2023]. Disponível em: https://green.nd.edu/assets/24828/escholarship_uc_item_39d3v236.pdf.
BESSA, Amanda de Queiroz [et al.]
2021 Presença do BIBEAD na Amazônia Ocidental: um relato de experiência. In O Curso nacional de Biblioteconomia na modalidade a distância – UAB/CAPES: concepção, trajetória e desafios. Org. Aldinair Martins Bottentuit, José de Alimatéia de Aquino Ramos, Rosa Zuleide Lima de Brito. Brasília: CFB, 2021, p. 43-76.
BOTTENTUIT, Aldinair Martins; RAMOS, José de Alimatéia de Aquino; BRITO, Rosa Zuleide Lima de
2021 O Curso nacional de Biblioteconomia na modalidade a distância – UAB/CAPES: concepção, trajetória e desafios. Brasília: CFB, 2021, p. 43-76.
CARVALHO, Isabel Cristina de Moura
2017 Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 7 ª ed. São Paulo: Cortez, 2017.
INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS
2015 Access and opportunity for all: how libraries contribute to the United Nations 2030 Agenda. Haia: IFLA, 2015. [Consult. 13 mar. 2016]. Disponível em: https://www.ifla.org/wp-content/uploads/2019/05/assets/hq/topics/libraries-development/documents/access-and-opportunity-for-all-pt.pdf.
LEEF, Enrique
2015 Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade e poder. 11ª ed. Petrópolis: Vozes, 2015.
LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo
2012 Trajetória e fundamentos da educação ambiental. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2012.
MELIN, Juliana Iglesias
2025 O Avanço do ensino de graduação a distância no Brasil e a agenda dos aparelhos privados de hegemonia. Revista Educação em Foco. [Em linha]. 30 (2025) e30082. [Consult. 15 fev. 2026]. Disponível em:
https://www.researchgate.net/publication/402110524_O_O_AVANCO
_DO_ENSINO_DE_GRADUACAOA_DISTANCIA_NO_BRASIL_E_A_AGENDA
_DOS_APARELHOS_PRIVADOS_DE_HEGEMONIA.
MENEZES, Yasmin
2018 Esforços em educação ambiental nos cursos de graduação em Biblioteconomia do Brasil: análise curricular. [Em linha]. Brasília, 2018. [Consult. 16 jan. 2026]. Disponível em: https://bdm.unb.br/handle/10483/22731. Monografia de graduação em Biblioteconomia - Curso de Biblioteconomia, Universidade de Brasília.
MUSSI, Ricardo Franklin de Freitas; FLORES, Fabio Fernandes; ALMEIDA, Cláudio Bispo de
2021 Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico. Práxis Educacional. [Em linha]. 17:48 (2021) 60-77. [Consult. 5 jan. 2026]. DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.9010.
SACHS, Ignacy
2009 Caminhos para o desenvolvimento sustentável. Rio de Janeiro: Garamond, 2009.
SILVA, Jonathas Luiz Carvalho da
2015 Percepções conceituais sobre mediação da informação. InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação. [Em linha]. 6:1 (2015) 93-108. [Consult. 5 jan. 2026]. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v6i1p93-108.
UNIVERSADADE FEDERAL DO AMAZONAS
2020 Projeto Pedagógico do Curso de Biblioteconomia Modalidade a Distância. Manaus: UFAM, 2020.
XAVIER, Catarina Maria Ramalho [et al.]
2025 Práticas educativas integradas no curso de Biblioteconomia EaD da UFAM. In SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 23ª, São Paulo, 2025 – Anais. [Em linha]. São Paulo: FEBAB, 2025. [Consult. 13 mar. 2026]. Disponível em: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3599/3484.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Páginas a&b
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Se autoriza a los autores a suscribir contratos adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicación en un repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
