BIBLIOTECAS ACADÉMICAS NA ERA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA
análise crítica dos desafios e oportunidades para os profissionais da informação
Mots-clés :
Bibliotecas académicas, Inteligência Artificial Generativa, Literacia em Inteligência Artificial, Profissionais da informaçãoRésumé
A Inteligência Artificial Generativa (IAG) está a transformar profundamente o modo como a informação é produzida, acedida e utilizada no contexto académico, colocando novos desafios e oportunidades às bibliotecas e aos profissionais da informação. Esta investigação analisa criticamente os impactos da integração da IAG nas bibliotecas académicas, com particular foco nos desafios éticos, sociais e profissionais, bem como nas oportunidades associadas à inovação dos serviços e ao desenvolvimento de novas competências. Através de uma metodologia qualitativa baseada numa revisão narrativa da literatura, foram identificadas orientações institucionais, aplicações emergentes da IAG em bibliotecas e competências essenciais para os profissionais da informação. Os resultados evidenciam a importância da literacia em IA, da formação contínua e da adoção de princípios éticos e responsáveis. Conclui-se que, apesar dos desafios identificados, a IAG oferece um potencial significativo para reforçar o papel das bibliotecas académicas enquanto espaços centrais de aprendizagem, inovação e acesso equitativo ao conhecimento.
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