Incoerências no emprego das formas de tratamento

uma análise dos enunciados de provas elaboradas por professores angolanos

Abstract

Este estudo analisa as incoerências no emprego das formas de tratamento nos enunciados de provas elaboradas por professores angolanos. A pesquisa identifica uma tendência generalizada de alternância entre formas de tratamento de proximidade (“tu”) e de afastamento (“você” ou “senhor”), o que configura um desvio em relação à norma-padrão da língua portuguesa. Fundamentado em autores como Chen (2014), Cintra (1972), Miguel (2007), Muanza et al. (2018) e Rodrigues (2002), o estudo adoptou uma abordagem descritiva, analisando um corpus de provas feitas no ano lectivo 2023/2024. Os resultados revelam cinco padrões principais de inadequação. Como resposta ao problema, são propostas estratégias didácticas com exercícios estruturais e reflexivos sobre o uso do imperativo, cuja conjugação varia conforme o grau de (in)formalidade, inseridos no ensino de textos injuntivos e administrativos. Essas práticas podem contribuir para a mitigação das inconsistências linguísticas nos enunciados de provas.