A paisagem como elemento integrador no processo de ensino-aprendizagem – uma experiência em contexto de visita de estudo

Autores

  • Hélder Quintas Oliveira FLUP/CEGOT

Resumo

O presente artigo relata uma experiência educativa desenvolvida no âmbito da formação inicial de professores do Mestrado em Ensino de História e Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. O estudo concretizou-se no âmbito das atividades letivas da disciplina de Geografia do 7.º ano de escolaridade, durante a realização de uma visita de estudo, incidindo sobre experiências de trabalho de campo, com recurso à descrição de paisagens. Concluiu-se que a leitura da paisagem é fundamental para a educação geográfica e pode ser um cenário de convergência interdisciplinar

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Publicado

2017-10-27

Como Citar

Quintas Oliveira, H. (2017). A paisagem como elemento integrador no processo de ensino-aprendizagem – uma experiência em contexto de visita de estudo. Revista De Educação Geográfica | U.P., (2). Obtido de https://ojs.letras.up.pt/index.php/GETUP/article/view/2897

Edição

N.º 2 (2017)

Secção

Intervir

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