N.º 40 (2019): Prisma: Especial International Wiki Scientific Conference

Editorial

Editorial

Elisa Cerveira

1-2
- PDF

Artigos

Wikis e o seu contributo para a cibercultura: uma reflexão a partir da revisitação da proposta de Lévy

Diana Morais

3-8
- PDF
Cibergoverno – O Poder Virtual

Catarina Lima Silva

9-14
- PDF
A Web enquanto força promotora de equidades: o nascimento da narratriz em balanço com o narrador

Davi Junqueira Marin

15-24
- PDF
Desenvolvimento de pesquisa e produção de conteúdo para a Wikipédia

Christian Justino de Godoi, Mariana Bazoli Corrêa

25-33
- PDF
O uso da Wikipedia como fonte de suporte para pesquisas em idiomas com recursos digitais insuficientes

Lucia Dwi Krisnawati, Aditya Wikan Mahastama

34-44
- PDF
Wikipédia: um estudo sobre a motivação dos contribuintes

Karine Silveira Vanzetto, Lina Eiko Nakata

45-54
- PDF
Q392754: Criação de perfis académicos com Wikidata e Scholia – projecto-piloto

Ana Catarina Mateus Reis, Miguel Mimoso Correia

55-63
- PDF
A Wikidata e os desafios da interoperabilidade na era dos dados abertos ligados na Web: uma breve reflexão

Linair Maria Campos, Maria Luiza de Almeida Campos, Nilson Theobald Barbosa

64-77
- PDF
Wikidata, WikiCite y Scholia como herramientas para un corpus de datos bibliográficos enlazados. Curación y estructuración de la producción científica de los investigadores del IATEXT

Iván Hernández-Cazorla, Manuel Ramírez-Sánchez, Gregorio Rodríguez-Herrera

78-87
- PDF
A construção de fontes de informação sobre a Ditadura Militar no Brasil (1964-1975): levantamento e análise de blogs grupais sobre o tema

Ana Clara Borges Costa, Georgete Medleg Rodrigues

88-97
- PDF
La Wiki como recurso didáctico para la educación patrimonial

María-Pilar Molina-Torres

98-106
- PDF
Rede académica WEIWER: a Wikipédia como objeto de estudo?

Teresa Cardoso, Filomena Pestana, João Pinto

107-117
- PDF
Informática Médica transoceânica: uma abordagem baseada em Wiki para ensino e aprendizagem

Pedro Vieira-Marques, Zilma SN Reis, Maria João Simões, Ricardo Cruz Correia

118-124
- PDF
Desenvolvimento profissional de professores - o exemplo do curso credenciado da Wikimedia Sérvia

Nebojša Ratković, Đorđe Stakić, Filip Maljković

125-134
- PDF
A sala de aula invertida num cenário potencial de integração com a Wikipédia

Sergio Francisco Sargo Ferreira Lopes, Luís Manuel Borges Gouveia, Pedro Alexandre da Cunha Reis

135-143
- PDF
Wiki como estratégia para produção e colaboração na organização de um júri simulado: experiência na oferta de uma disciplina a distância no Brasil

Daniela Karine Ramos, Juline dos Santos, Bruna Santana Anastácio

144-152
- PDF

Volume completo

Volume completo

Prisma revista

1-152
- PDF

N.º 40 (2019): Prisma: Especial International Wiki Scientific Conference

Editorial

Editorial

Artigos

Wikis e o seu contributo para a cibercultura: uma reflexão a partir da revisitação da proposta de Lévy

Cibergoverno – O Poder Virtual

A Web enquanto força promotora de equidades: o nascimento da narratriz em balanço com o narrador

Desenvolvimento de pesquisa e produção de conteúdo para a Wikipédia

O uso da Wikipedia como fonte de suporte para pesquisas em idiomas com recursos digitais insuficientes

Wikipédia: um estudo sobre a motivação dos contribuintes

Q392754: Criação de perfis académicos com Wikidata e Scholia – projecto-piloto

A Wikidata e os desafios da interoperabilidade na era dos dados abertos ligados na Web: uma breve reflexão

Wikidata, WikiCite y Scholia como herramientas para un corpus de datos bibliográficos enlazados. Curación y estructuración de la producción científica de los investigadores del IATEXT

A construção de fontes de informação sobre a Ditadura Militar no Brasil (1964-1975): levantamento e análise de blogs grupais sobre o tema

La Wiki como recurso didáctico para la educación patrimonial

Rede académica WEIWER: a Wikipédia como objeto de estudo?

Informática Médica transoceânica: uma abordagem baseada em Wiki para ensino e aprendizagem

Desenvolvimento profissional de professores - o exemplo do curso credenciado da Wikimedia Sérvia

A sala de aula invertida num cenário potencial de integração com a Wikipédia

Wiki como estratégia para produção e colaboração na organização de um júri simulado: experiência na oferta de uma disciplina a distância no Brasil

Volume completo

Volume completo

Número Atual

Informações

Desenvolvido por

Idioma

Nova Submissão