A countercolonial pedagogical tool
Notes on Paulo Freire’s educational theory
Resumo
Notas sobre a pedagogia de Paulo Freire como ferramenta contracolonial — Buscamos,
com este artigo, compreender como as teorias educacionais de Paulo Freire (1921-1997) não somente
são relevantes para pensar uma educação libertadora, crítica e humanista, mas que elas
também se colocam como verdadeiras teorias contracoloniais. Diferente do pós-colonialismo
e do decolonialismo, o contracolonialismo bate de frente com os estereótipos, racismos, discriminações
e preconceitos provenientes da época colonial e que ainda são fortes em nossa
estrutura social brasileira. Este artigo parte de uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativo-
exploratória para dar conta de nosso objetivo. Os resultados deste texto revelam que as
teorias freireanas batem de frente com os preceitos estruturais do colonialismo no Brasil, revelando
uma educação não somente política, mas também ética e humanista que pode também
lutar criticamente contra as atuais formas de dominação de quaisquer poderes hegemônicos
imperialistas.
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:Autores conservam os direitos de autor e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir o seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
