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No. 12 (2020): CEM
No. 12 (2020): CEM
DOI: https://doi.org/10.21747/21821097/cem12
Published:
2025-01-31
Full Issue
Número completo (Português (Portugal))
Apresentação
«Educação e Desafios Societais»
Cristina Maia, Marília Gago
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Artigos
Educação Histórica nas primeiras idades: quadro epistemológico e conceptual
Gonçalo Maia Marques
pdf (Português (Portugal))
Um projeto de Educação para o Património — Vestígios
Fotografia & Memória
Marisa Pereira Santos
pdf (Português (Portugal))
Contribuições do Projeto Interação para a abordagem educativa do patrimônio cultural
João Lorandi Demarchi
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Quando a rua é a sala de aula: potencialidades da Educação Patrimonial para o desenvolvimento do pensamento histórico
Carollina Carvalho Ramos de Lima, Alcides Santos de Magalhães
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O lugar da História e Cultura de África no espaço da sala de aula no ISART
avaliação, aprendizagem e investigação
Yuri Manuel Francisco Agostinho
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O teatro e a censura. A censura ao teatro. Desafios
Olímpia Loureiro
pdf (Português (Portugal))
Pelos manuais escolares, (um)a história contada
entre o currículo e a Educação Histórica
Ana Isabel Moreira, Pedro Duarte
pdf (Português (Portugal))
«Salazar é que era bom»?
A temática do Estado Novo nos manuais escolares portugueses do 9.º ano de escolaridade
Nelson Jorge de Castro Araújo
pdf (Português (Portugal))
Vária
¿Historia o leyenda?
Lectura de fuentes y obtención de evidencias en el alumnado de Educación Secundaria
Ana Isabel Ponce Gea
pdf (Português (Portugal))
Educación Histórica y competencias educativas en la formación universitaria
Maria Pilar Molina-Torres
pdf (Português (Portugal))
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