Ideologia e memória na produção de sentidos de criança no discurso de um Projeto Político Pedagógico
DOI:
https://doi.org/10.21747/21833958/red15a10Palavras-chave:
Análise do Discurso, Educação Infantil, Filiações de sentido, Famílias parafrásticas, Formação discursivaResumo
Com base na Análise do Discurso materialista fundada por Michel Pêcheux, nesta pesquisa qualitativa foi realizado um trabalho analítico-discursivo que implicou dar a ver na materialidade da linguagem o funcionamento do discurso, reconhecendo o modo como dizeres de um Projeto Político Pedagógico (PPP), de uma escola de Educação Infantil situada no litoral norte do Rio Grande do Sul, registram as atuações do social na linguagem em relação à noção de discurso. O PPP, reelaborado no ano de 2019, se constitui em documento no qual circulam sentidos e saberes relacionados à Educação Infantil, docência e criança. Os recortes decorreram de uma estratégia de observação do corpus empírico que considerou o que foi dito em excesso, possibilitando a identificação de regularidades no fio do discurso e a constituição de duas Famílias Parafrásticas (FP): Criança-Projeto e Criança-Potência, inscritas na Formação Discursiva Infância (FDI). Buscou-se compreender processos discursivos, repetições, pré-construídos, elementos que constituem a memória do dizer. A partir das análises, foi possível reconhecer que o discurso do PPP estabelece diferentes relações com o discurso de grupos outros que têm se dedicado a estudar a criança – sociólogos, psicólogos, antropólogos, médicos, juristas, religiosos, educadores, políticos. Assim sendo, foi considerada a relação do que é dito em um discurso com o que é dito em outro, do que derivou a identificação não apenas de que algo fala antes, em outro lugar, independentemente, mas também de relações antagônicas entre diferentes sentidos de criança.
Referências
Brasil (1998). Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. MEC/SEF.
Courtine, J.-J. (2014). Análise do discurso político: o discurso comunista endereçado aos cristãos. EdUFSCar.
Courtine, J.-J. & Marandin, J.-M. (2016). Que objeto para a Análise de Discurso? In: Conein, B.; Courtine, J.-J.; Gadet, F.; Marandin, J.-M.; Pêcheux, M. Materialidades Discursivas (pp. 33-54). Editora da UNICAMP.
Ferreira, S. N. (2015). Um desconhecido à porta: os discursos das professoras da educação infantil sobre o ser, o saber e o fazer docente. [Dissertação de mestrado. Universidade Federal de Pernambuco]
Fiss, D. M. L. (1998). Os processos de construção da autoria e do mal-estar docente numa escola pública estadual. [Dissertação de mestrado. Universidade Federal do Rio Grande do Sul].
Hanns, L. A. (1998). Operadores de Leitura (Ilustração das Tramas Semântico-Conceituais). In: Hanns, L. A. A teoria pulsional na clínica de Freud (pp. 191-204). Imago.
Hanns, L. A. (2004). Os critérios de tradução adotados. In: Freud, S. Escritos sobre a Psicologia do Inconsciente (pp. 15-60). Imago.
Indursky, F. (2011). A memória na cena do discurso. In: Indursky, F.; Mittmann, S.; Leandro Ferreira, M. C. (orgs.). Memória e história na/da análise do discurso. Mercado de Letras.
Indursky, F. (2005). Formação discursiva: ela ainda merece que lutemos por ela por ela? In Anais do Seminário de Estudos em Análise do Discurso - SEAD. UFRGS.
Kramer, S. (2013). A política do pré-escolar no Brasil: a arte do disfarce (9a ed.). Cortez.
Kuhlmann, M. Jr. (2003). Educando a infância brasileira. In: Lopes, E. M. T.; Filho, L. M. F.; Veiga, C. G. (Orgs.), 500 anos de educação no Brasil (3a ed.). Autêntica.
Kuhlmann Jr., M. (2010). Infância e educação infantil: uma abordagem histórica (7a ed.). Mediação.
Leandro Ferreira, M. C. (2005). A trama enfática do sujeito. In: Anais do II SEAD - Seminário de Estudos em Análise do Discurso UFRGS. Recuperado de http://anaisdosead.com.br/2SEAD/SIMPOSIOS/MariaCristinaLeandroFerreira.pdf
Michaelis UOL (2024). Criança. Michaelis - Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa. Editora Melhoramentos. Recuperado de https://michaelis.uol.com.br/moderno-portugues/busca/portugues-brasileiro/criança/.
Orlandi, E. P. (1996). A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso (4a ed.). Pontes.
Orlandi, E. P. (2015). Análise de Discurso: princípios e procedimentos. Pontes.
Orlandi, E. P. (1993). Discurso e leitura (2a ed.). Cortez; Editora da UNICAMP.
Pasinatto, R. (2014). O poder simbólico do lixo: a (re)-emergência do sujeito excluído pelo urbano. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo. [Dissertação de mestrado. Universidade de Passo Fundo].
Pêcheux, M. (2010). Análise Automática do Discurso (AAD69). In: Gadet, F.; Hak, T. (orgs.). Por uma Análise Automática do Discurso: uma introdução à obra de Michel Pêcheux (4a ed. pp. 61-162). Editora da UNICAMP.
Pêcheux, M. (1999a). Discurso: estrutura ou acontecimento (Eni P. Orlandi Trad.). Pontes.
Pêcheux, M. (1994). Ler o arquivo hoje. In: Orlandi, E. P. Gestos de leitura: da história no discurso (pp. 55-66). Editora da UNICAMP.
Pêcheux, M. (1999b). Papel da memória. In: Achard, P. et al. (orgs.). Papel da Memória. Pontes.
Pêcheux, M. (2009). Semântica e Discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. Editora da UNICAMP.
Pêcheux, M.; Fuchs, C. (2010). A propósito da Análise Automática do Discurso: atualização e perspectivas (1975). In: Gadet, F.; Hak, T. (orgs.). Por uma Análise Automática do Discurso: uma introdução à obra de Michel Pêcheux (4a ed. pp. 163-252). Editora da UNICAMP.
Souza, A. F. C. (2004). O percurso dos sentidos sobre a beleza através dos séculos: uma análise discursiva. [Dissertação de mestrado. Universidade Estadual de Campinas].
Teixeira, T. M. L. (1998). A presença do outro no um: um exercício de análise em canções de Chico Buarque. [Tese de doutorado. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Su].
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2024 Valéria da Silva Silveira, Dóris Maria Luzzardi Fiss
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição 4.0.
Os autores cedem à REDIS: Revista de Estudos do Discurso, o direito exclusivo de publicação dos seus textos, sob qualquer meio, incluindo a sua reprodução e venda em suporte papel ou digital, bem como a sua disponibilização em regime de livre acesso em bases de dados.
